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大中小学思政课一体化建设是新时代思政课建设的重中之重，是立德树人根本任务得以实现的必然之路。赣州作为省级大中小学思政课一体化共同体成员单位，率先行动，全面发力，设置专项经费，组建工作专班，依托8个市级联盟体，围绕教学教研一体化、课程建设一体化、思政活动一体化等方面，探索出一条革命老区思政教育一体化建设的新路径。
搭建交流平台。目前，在全市教育系统组建了5大片区8个大中小学思政教育一体化建设联盟体，共覆盖137所大中小学。各联盟体围绕大中小学思政课集体备课、示范课、教学研讨、学术讲座、教师交流、专题培训、资源共享等内容开展工作，累计开展17场，共14741人次参加。目前，联盟体正在开发同一主题不同学段的优秀课例，开展同题异构，围绕红色文化、客家文化、宋城文化及劳动教育等主题，探讨如何讲好大中小学不同学段思政课，目前已开发3套优秀课例。形式多样的思政课程，推进大中小学思政教育一体化建设走深走实。
用好“第二课堂”。为充分发挥赣南红色资源优势，开展“行走的思政课”实践活动，引导大中小学师生利用思政课或课余时间，到全市各类红色革命旧址“打卡”，共130万余人次参加。打造思政“云课堂”，发布8562个思政教育视频，播放量达100多万，让更多的师生不仅可以用脚步去红色地标上一堂“行走的思政课”，还可以利用新媒体，和广大师生同上一堂“云思政课”。同时，组织60余名大中小学思政课教师开展“我的思政故事”演讲比赛，组织134名大中小幼思政课教师开展晒课活动，通过丰富多彩的活动，引领广大思政课教师厚植思政情怀，赓续育人使命。
加大师资队伍建设。办好思政课，教师是关键。思政课教师队伍建设的成果，直接影响思政课铸魂育人的效果。破解思政教师队伍建设短板，着力打造一支高素质、专业化、创新型的思政课教师队伍。出台《关于新时代思政教师队伍建设的实施意见》，在编制配备、岗位设置、职称评聘、专业发展、评奖评优、经费投入等方面提出系列措施，进一步提高思政教师的工作积极性。同时，还通过专家讲座、课例研讨、外出学习等方式提升大中小学思政课教师的综合素养。“只有充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，建设一支可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍，大中小学思政教育一体化才能越办越好。”赣州市委教育工委副书记胡敦祥说道。
下一步，赣州市将进一步完善大中小学思政教育工作体系，查摆短板弱项，增补工作举措，落实落细各项任务清单，加强校家社联动、部门联动，深入推进思政教育一体化，努力打造赣州思政特色品牌。
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